“小朋友，你叫什么名字呀？”1月2日下午，凉山州昭觉县四开乡洒瓦洛且博村幼教点里，记者用普通话向一名彝族小女孩提问。站在身边的小男孩刚要附耳提醒，女孩连忙说道，“我自己会说，我叫木色阿呷！”

“学前学会普通话”行动试点是国家聚焦深度贫困地区、帮助阻断贫困代际传递的一项重要措施。去年9月，洒瓦洛且博村幼教点成为该行动的试点之一。2日当天，记者在幼教点里与小朋友们一起做游戏、看他们上课。一天下来，记者发现幼教点里的孩子们不仅懂礼貌、讲秩序，还能流利使用普通话交流。

秩序井然 小朋友们爱卫生

上午10点半，小朋友们整整齐齐地站在操场上排队，男孩女孩各两列。幼教点教师马比日牛拎来一桶水，孩子们开始了一天的“第一堂课”——洗手洗脸。

先把手伸进桶里感受一下水温，马比日牛随后将热水倒进5个盆里。一旁的孩子们大声唱起儿歌：“我爱我的幼儿园，幼儿园里朋友多。又唱歌来又跳舞，大家一起真快乐。”他们一边唱，一边蹲在盆旁，用毛巾沾湿热水，擦手擦脸。

记者注意到，洗手洗脸后，孩子们会把毛巾整齐挂在教室角落，边上摆着他们喝水的水杯。

秩序，在这个小小的幼教点里随处可见。洗手洗脸要排队、进教室前要排队、上课时要面对面坐好……“洗手洗脸、排队啊这些要求，刚开始不适应，慢慢习惯以后，孩子们回家也会洗。”马比日牛说，每周一家长送孩子过来时，他们都会检查是不是洗手洗脸了，有没有剪指甲等。久而久之，家长们也主动要求他们保持个人卫生。

　寓教于乐 学前学会普通话

与孩子们渐渐熟络后，记者与他们的交流不仅限于问名字、年龄。对“为什么喜欢上幼儿园”这个问题，阿都阿牛用普通话回答是可以学唱歌，并现场演唱了一首儿歌；对“长大了想做什么”这个问题，木色阿呷用普通话回答：长大我要做医生。

“很多孩子刚来时，彝语都不好意思说，更不用说普通话了。”马比日牛回忆，虽然入学只有半年多时间，孩子们的普通话水平进步非常大。

这背后是“学前学会普通话”行动的助推。“卡沙沙（彝语谢谢），谢谢！”“尼瓦（彝语你好），你好！”每天，孩子们都会跟着教室里的大屏幕学习普通话，先念一遍彝语，再念一遍普通话。系统会自动录音，学说一遍后，孩子们还能听自己的发音。不仅在课堂上，孩子们游戏、午餐等不同场合，马比日牛一直在说普通话，“尽可能多地为孩子们营造语境。”

据悉，目前凉山州第一阶段纳入“学前学会普通话”行动实施范围的幼教点共2724个，覆盖幼儿11.1万人。根据计划，今年9月起，凉山将第一阶段试点实施中总结的“学前学会普通话”经验和模式，在全州范围内推广实施；明年9月起，将形成“学前学会普通话”行动长效工作机制。 （本报记者 侯冲）